6
行业资讯

你的位置:6 > 行业资讯 > 我国学前教诲主要政策法规之:《幼儿园教职工配备标准(暂走)》

我国学前教诲主要政策法规之:《幼儿园教职工配备标准(暂走)》

发布日期:2021-08-15 15:42    点击次数:152

予童视角 •政策法规汇编

予童说:近期,为增长广泛幼教同仁对我国宏不悦目学前教诲政策变迁和将来走向的理解,以及对系列学前教诲主要政策法规中央要义的把握,我们推出了“重磅|新时代幼教人必备的学前教诲主要政策法规汇编”,从“学前教诲事业发展”“幼儿园的开办与管理”“幼儿园的保教处事”“儿童权益保障”“幼儿园教师教诲与队伍建设”等五个维度将改革怒放以来国家层面出台的学前教诲有关政策法规做简要梳理和汇编,供广泛幼教从业者参考和取阅。为便于随时查阅,我们不息将若干主要政策法规文本编辑推送。本次推送的是2013年1.月8.日教诲部颁布的《幼儿园教职工配备标准(暂走)》(教师〔2013〕1号)。(汇编材料来源于网络,仅供参考,如需引用,请以官方发布的文件为准。)

负担编辑 | 陈佳熠

特约审稿 | 章露红

《幼儿园教职工配备标准(暂走)》

(教师〔2013〕1号)

幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的主要内容,是促进幼儿园教师队伍建设的主要手段。为规范幼儿园办园走为,促进幼儿园教师队伍建设,知足幼儿在园生活、游戏和学习的需要,确保幼儿准许基本的、有质量的学前教诲,促进幼儿健康成长,特制定本标准。

 

一、教职工与幼儿的比例

 

幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、走政人员、教辅人员、工勤人员。幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。幼儿园应当遵命服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工,知足保教处事的基本需要。差异服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见外1.

 

外1.差异服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例

服务类型

全园教职工与幼儿比

全园保教人员与幼儿比

终日制

1:5~1:7

1:7~1:9

半日制

1:8~1:10

1:11~1:13

 

二、专任教师和保育员配备

 

 ; ; ; ;幼儿园应按照服务类型、幼儿年龄和班级周围配备数现在得当的专任教师和保育员,使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人得当的照顾、配相符和请示。

 

  终日制幼儿园每班配备2.名专任教师和1.名保育员,或配备3.名专任教师;半日制幼儿园每班配备2.名专任教师,有条件的可配备1.名保育员。

 

  寄宿制幼儿园首码应在终日制幼儿园基础上每班增配1.名专任教师和1.名保育员。

 

  单班学前教诲机构,如村学前教诲教学点、幼儿班等,平淡应配备2.名专任教师,有条件的可配备1.名保育员。

 

  对所辖社区或村级幼儿园(班)负有管理和请示职责的中央幼儿园,应按照实际处事负担和需要增配巡回请示教师。

 

  招收奇怪需要儿童的幼儿园应按照奇怪需要儿童的数现在、类型及残疾水平,配备响应的奇怪教诲教师,并增补保教人员的配备数现在。

 

  幼儿园应按照当地学前教诲发展的实际情况,增设教师岗位类别和数现在,知足本园发展和保教处事的需要,并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供暂时顶岗的保教人员。

 

  差异服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级周围、专任教师和保育员的配备标准见外2.寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

 

外2 ; ;幼儿园班级周围及专任教师和保育员配备标准年龄班班级周围(人)终日制半日制专任教师保育员专任教师保育员幼班(3~4岁)20~25212有条件的应配备1.名保育员中班(4~5岁)25~30212大班(5~6岁)30~35212混龄班﹤30212~3 

三、其他人员配备

 

 ; ; ; ;园长:6.个班以下的幼儿园设1.名,6~9个班的幼儿园不超过2.名,10个班及以上的幼儿园可设3.名。

 

  卫生保健人员:按照《托儿所幼儿园卫生保健处事规范》配备。

 

  炊事人员:幼儿园应按照餐点提供的实际需要和就餐幼儿人数配备得当的炊事人员。每日三餐一点的幼儿园每40~45名幼儿配1.名;少于三餐一点的幼儿园酌减;在园幼儿人数少于40名的供餐幼儿园(班)应配备1.名专职炊事员。

 

  财会人员:按照国家和地方有关财会处事规定配备。

 

  安保人员:按照国家和地方有关安保处事规定配备。

 

  幼儿园应按照实际需要配备数现在得当的教职工,积极执走一岗众责,先进用人收益。

 

四、本标准为各级各类幼儿园的相符格标准。各地可按照当地经济社会发展水平安学前教诲发展的实际情况,制定得当本地的详细实走方案。

 

五、本标准自愿布之日首执走。

-结束

|延宕涉猎理解和走进幼师的生活世界,一首驻足这些实在的少顷理解和走进幼师的生活世界,一首谛听《幼儿园教师之歌》重温解读|听庞丽娟、李季湄、洪秀敏等教授谈《幼儿园教师专长标准》章露红:新时代幼教人必备的学前教诲主要政策法规汇编我国学前教诲主要政策法规之:《幼儿园教师专长标准(试走)》我国学前教诲主要政策法规之:《教诲部 财政部 财政部 人力资源社会保障部关于深化幼儿园教师队伍建设的私见》重温解读|《3-6岁儿童学习与发展指南》图文版重温解读|听王芳园长、周念丽教授谈《3-6岁儿童学习与发展指南》重温解读|李季湄教授谈贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》实践过程中的题现在与对策专长、凝思、独立、共享

予童,致力于民办学前教诲改良,研讨和推动早期教诲创新,助力0-6岁幼托机构优质超卓发展。 ; ;予童教诲研讨 ; ; ;予童助手 ; ;配相符/投稿:ytedu2017@163.com|版权外明予童教诲研讨原创文章接待经授权后转载。转载请务必注明来源,并保持文章完善性。本公众号因教学和研讨需要转载或选编的文章,版权归原作者全部,如有侵权,请有关我们及时删除。喜欢就点亮“在看”吧↓