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2019,政策法规考试

发布日期:2021-08-15 14:43    点击次数:213

.简述与小儿园相关的法律义务

①忤反相关指导经费规定的法律义务;②扰乱指导秩序,损坏侵占指导机构财产的法律义务;③行使危险指导设施造成人员伤亡或重大财产折本的法律义务;④忤反国家规定向小儿园收费和乱摊派的法律义务;⑤作凶向受指导者收费的法律义务

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2.小儿园的保育和指导劳动

(1)保育:相符理安排小儿一日生活,做好疾病防治劳动,教育卓绝的生活卫生习惯。(2)指导劳动:①按照小儿身心发展特点和规律促进小儿详细发展。②尊重个体差异知足小儿发展的个体需要③安排一日生活,对小儿进走相关请示。④鼓励小儿自主游戏体验游戏的甜美与知足

3.保教结相符的意义:

保教结相符的意义1.履走保育和指导相结相符的原则,对小儿实施,德智体美等诸方面详细发展的指导,促进其身心平和发展2.坚持保教结相符的原则是小儿园的基本劳动3.小儿园答保教并重,保教相符一小儿园保教劳动需要通过保教人员的悉心辛勤,分泌在往往保育的每一个环节,和每一个细节中,才能实在的促进小儿身心平和健康甜美的成长4.保教结相符是小儿指导的一大特色,也是每个小儿园一向坚持的原则,随着人类对自己研讨的不息深入,奇怪是对小儿身心发展的研讨的日好增深,遵命保教结相符的原则,显得更为主要,其内涵也更增广泛5.保和教是指导整体的别离方面同时对小儿产生影响,保育指导必须互相结相符,互相相关,互相分泌

所谓保育,是指对小儿身体的照顾,养育,促进,以及对小儿心理能力的珍惜和教育所谓指导,就是遵命小儿身心发展的规律,把握小儿的年龄特点,和我国的指导现在标,有现在的有计划的对小儿进走智体美详细发展的指导 保教结相符就是指小儿园的劳动人员在劳动中,答牢固创立保教并重的不满现在念,在各项行动中,保教结相符,做到保中有教,教中有保

4.学前指导的现在标和劳动(1)现在标:①促进小儿身体平庸发育和机能的协调发展,加强体质,促进心理健康,教育卓绝的生活习惯,卫生习惯和参增体育行动的兴味。②发展小儿智力,教育切执行使感官和行使发言交往的基本能力,增长对环境的认识,教育有好的兴味和求知欲望,教育初步的着手探究能力。③萌发小儿爱祖国,爱家乡,爱整体,爱劳动,爱科学的情感,教育诚恳,自诩,有爱,勇敢,勤学好问,爱抚公物,克服可贵,讲礼貌 ,守纪律等卓绝的品德走为和习惯,以及活泼开朗的性格。④教育小儿初步感受美和外现美的情趣和能力。(2)劳动:贯彻国家的指导现在的,遵命保育与指导相结相符的原则,遵命小儿身心发展特点和规律,实施德智体,美,等方面详细发展的指导,促进小儿身心平和发展。

5.简述小儿园劳动规程中学前指导的乞求与乞求:①德智体美等方面的指导答当互相分泌,有机结相符。②遵命小儿身心发展规律,相符小儿年龄特点。③面向一切小儿,钦佩小儿,坚持积极鼓励、启发引导的正面指导。④综相符组织5.大周围健康、发言、社会、科学、艺术各周围的指导内容,分泌于小儿一日生活的各项行动中,有余发挥各种指导手段的交互作用。⑤以游戏为基本行动,寓指导于各项行动之中。⑥创设与指导相相符适的卓绝环境,为小儿挑供行动和外现能力的机会与条件。

原则:(1)从胎教最先相符适各年龄发展和个体发展的指导;(2)促进学前儿童体、智、德、美的卓绝发展与个性的健康发展;(3)成人对学前儿童的照管与指导相结相符;(4) 以兴味诱发,在游戏中成长;(5)创设恰当的环境,发挥其指导的功能。

6.小儿园教师的职责①庄严遵命小儿园各项规章制度和师德规范。②详细负责本班指导和保育劳动,制定指导劳动计划。③对小儿态度平易可掬,做到 耐性关心郑重热忱。④仔细执走小儿作息制度,仔细安排好小儿一日生活内容⑤坚持正面指导原则,尊重小儿积极启发引导,严禁体罚和变相体罚⑥积极参增教研行动和买卖学习, 不息挑高自己素质和水平⑦做好交接班劳动家长奇怪乞求患儿药品物品详细登记交接⑧亲昵家园相关,做好家教宣传。

7.小儿园享有的相符法权好

①按章程自主管理②组织实施指导教学行动③ 招收学徒或其他受指导者④对受指导者进走学籍管理,实施奖励或者惩办⑤给受指导者颁发响答的学业证书⑥聘任教师及其他职工,实施奖励或者惩办⑦管理行使本单位的设施和 经费⑧拒绝任何结议和小我对指导教学行动的作凶干涉⑨法律法规规定的其他权利

8.社会周围的发表现在标

①引导小儿参增游戏和其他各种行动,体验和友人共处的兴味②深化师生之间友人之间的交往教育小儿挨近友谊的态度交给需要的交往技能学会亲善相处③为每个小儿挑供 获得成功的机会,加强自诩念④挑供自在行动的机会,援助小儿自主的选择和计划行动并鼓励他们仔细辛勤的完善劳动⑤在共同的生活和行动中配相符小儿理解走为规则的需要性学习遵命规则⑥指导小儿爱抚玩具和其他物品用完收拾⑦引导小儿接触和认识与自己生活亲昵相关的别离劳动的成人,教育小儿尊重别离劳动人们的劳动。

案例分析:户外行动时,豆豆和其他小友人在操场上互相追逐着,别国任何阻止物,和别人推挤的情况下,痘痘摔倒在地,造成豆豆下颚处摔裂缝了三针。 上述案例中答该由谁来承担这次意外事故的义务,小儿园真相答该按什么原则来承担民事义务? 答:按照法律,小儿园在赔偿题现在上履走的是舛讹原则。即小儿园对在园小儿侵占承担义务与否,要望事故的发生玉小儿园管理职责的履走有无直接因果相关,要考虑与小儿园指导教学行动有无相关,要望小儿园教职工在履走职责中未必过错的舛讹,按照原则规则,只因小儿园指导行动相关的行动有舛讹造成侵占,准许担舛讹水平,响答的义务,即损坏赔偿额度答与小儿园舛讹大小相相关

这种情况平淡都是意外引始的,第一种情况,小儿园的老师在场豆豆的行动,在老师的视线周围内,也就是说,老师望到了,豆豆摔倒的全过程,这种情况老师和小儿园都别国义务,属于意外事故,原由宝贝在行动中很难对自己的走为进走有效的限定行动时,不郑重绊倒,相互之间碰撞,以及其他的侵占都是不走避免的,第二种情况,小儿园的老师不在场,根本不清亮事故发生的情况,这种情况老师是有义务的,小儿园劳动规程清亮规定了,老师在正

2上述案例中,飞飞的侵占因两名小儿不遵命小儿园秩序 拥挤打闹致使,所以其他两名小儿也答当承担响答的义务。蒙蒙的父母走为监护人必须承担一定的义务。蒙蒙的父母认为蒙蒙已经入园

答:①按照法律,小儿园在赔偿题现在上履走的是舛讹原则。即小儿园对在园小儿侵占承担义务与否,要望事故的发生与小儿园管理职责的履走有无直接因果相关,要考虑与小儿园指导教学行动有无相关,要望小儿园教职工在履走职责中有无有意和过错的舛讹,按照舛讹规则,只有当小儿园在与小儿园指导行动相相关的行动有舛讹造成小儿侵占,才准许担与舛讹水平,相相符适的义务,即损坏赔偿额度答与小儿园舛讹大小相相关。

②飞飞的侵占直接原由两名小儿不遵命小儿园纪律—“下楼梯时不要拥挤、打闹”所致,所以,两名小儿自己能够诺担一定的义务,萌萌的父母走为萌萌的监护人,必须承担一定的赔偿义务。

③小儿园担任在园小儿的监护人,必须同时具备两个前挑条件:一是被监护人别国父母或其他至亲属,或者是其父母和其他至亲属无监护能力;二是被监护人的父亲或者母亲的所在单位是小儿园。平淡情况下,小儿园是不能够具备这两个条件的,所以,那种认为小儿园是在园小儿监护人的说法,在法律上是别国按照的。所以,在上述案例中,即使萌萌的父母把萌萌送进小儿园学习、生活,但是,小儿园也并不所以而具备监护人的主体资格。不管萌萌是在园内照样在园外,萌萌的监护人照样是也只能够是萌萌的父母。萌萌的父母承担对萌萌的监护职责,小儿园不答该承担监护不力的法律义务,而答该是按照一定的归责原则来承担相符法相符理的法律义务。

④、教师在下楼梯之前挑醒小儿“不要拥挤、打闹”,教师在一定水平上已经实在走使了对小儿的管理和