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2021下半年教师资格证报名时间、考试时间出了!教资考试考什么你都懂得吗?内有考试大纲!

发布日期:2021-11-22 13:43    点击次数:58

您好行家益,吾是课小不悦目!

2021下半年的教师资格证笔试考试时间已经定在10月30日了,除西藏外,全国一切省市都会在10月30日举走教师资格证笔试。

也就是说,行家的备考时间只剩3.个月啦,倘若你照样教资小白,不晓畅该从那里入手备考,赶紧去下望!

小儿教资笔试

1、小儿笔试科现在

综相符素质(科现在一)、保教知识与能力(科现在二)。两门笔试经由过程且在有效期内,即可报考面试,面试不分学科。

2、笔试考察内容

科现在一《综相符素质》:主要考查5.个方面:做事理念、哺育法律法规、教师做事道德规范、文化素养和基本能力;

小教科现在二《保教知识与能力》:主要考察哺育基础、弟子教导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实走、教学评价等基本能力;

3、笔试考查题型

科现在一:

科现在二:

小学教资笔试

1、小学笔试科现在

综相符素质(科现在一)、哺育教学知识与能力(科现在二)。两门笔试科现在经由过程且在有效期内,即可报名面试。音体美专科编号带A.且面试时只能报考音体美专科。非音体美专科编号不带A.面试时能够肆意选择科现在(包含音体美科现在)。不论编号是否带A.都采用联相符套考题。

2、笔试考察内容

科现在一《综相符素质》:主要考查5.个方面:做事理念、哺育法律法规、教师做事道德规范、文化素养和基本能力;

小学科现在二《哺育教学知识与能力》:主要考察哺育基础、弟子教导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实走、教学评价等基本能力;

3、笔试考查题型

科现在一:

科现在二:

中学教资笔试

1、中学笔试科现在

中学(初中、高中、高职):综相符素质(科现在一)、哺育知识与能力(科现在二)、学科知识与教学能力(科现在三)。和小学相通也区分音体美和非音体美编号,科现在三则区分初中和高中学段,中职类文化课先生科现在三考察内容与高中科三相通。

2、笔试考查内容

中学科现在一《综相符素质》:主要考察做事理念、哺育法律法规、教师做事道德规范、文化素养、基本能力,与小学综相符素质考察内容基原形通。

中学科现在二《哺育知识与能力》:主要考核哺育基础知识和基本原理、中学教学、中弟子学习心境、中学德育、中学课程、中弟子发展心境、中弟子心境辅导、中学班级管理与教师心境等基本知识;中学科现在三《学科知识与教学能力》:每个学科的考试大纲根据本学科特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实走和教学评价的内容。

3、笔试考察题型

科现在一:

科现在二:

由于中学的科现在三分为十几个详细科现在,去下望,课小不悦目给行家逐一列举:《综相符素质》(小儿园)

一、考试现在标

主要考查申就教师资格人员的下列知识、能力和素养:

1.具有先辈的哺育理念。

2.具有良益的法律认识和做事道德。

3.具有必定的文化素养。

4.具有浏览理解、说话外达、逻辑推理、新闻处理等基本能力。

二、考试内容模块与请求

(一)做事理念

1.哺育不悦目

理解国家实走素质哺育的基本请求。掌握在小儿哺育中实走素质哺育的途径和方法。理解小儿哺育行为人生发展的奠基哺育的主要性及其特点,能够以精确的哺育价值不悦目分析和评判哺育表象。

2.儿童不悦目

理解“人的周详发展”的思维。理解“育人造本”的涵义,喜欢小儿,尊重小儿,置信每一个小儿都具有发展潜力,维护每一个小儿的人格与权利。行使“育人造本”的小儿不悦目,在保教实践中偏袒地对待每一个小儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心弱点等轻蔑小儿。设计或选择雄厚多样、适答的保教活动方式,因材施教,以促进小儿的个性发展。

3.教师不悦目

晓畅教师专科发展的请求;

具备终身学习的认识。

理解教师做事的责任与价值,具有从事小儿哺育做事的亲炎与信念。

(二)哺育法律法规

1.相关哺育的法律法规

晓畅国家主要的哺育法律法规,如《中华人民共和国哺育法》《中华人民共和国职守哺育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人珍惜法》《小儿园做事规程》等。

晓畅《国家中永远哺育改革和发展规划摘要(2010-2020年)》的相关内容;

晓畅说相符国《儿童权利公约》的相关内容。

2.教师权利和职守

熟识教师的权利和职守,熟识国家相关哺育法律法规所规范的教师哺育走为,依法从教。

依据国家哺育法律法规,分析评价小儿教学实践中的实际题目。

3.小儿珍惜

熟识小儿权利珍惜的相关哺育法规,珍惜小儿的相符法权利。

依据国家哺育法律法规,分析评价小儿哺育做事中小儿权利珍惜等实际题目。

(三)教师做事道德规范

1.教师做事道德

晓畅《中小学教师做事道德规范》(2008年修订),掌握教师做事道德规范的主要内容。

理解《中小学班主任做事条例》的精神。

分析评价保教实践中教师的道德规范题目。

2.教师做事走为

熟识教师做事走为规范的请求,熟识小儿园教师的做事特点。

理解教师做事走为规范的主要内容,在哺育活动中行使走为规范适答地处理与小儿、小儿家长、同事以及哺育管理者的相关。

在保教活动中,依据教师做事走为规范,喜欢国遵法、喜欢岗敬业、关喜欢弟子、教书育人、为人师外。

(四)文化素养

具有必定的文化常识。

晓畅中外科技发展史上的代外人物及其主要收获,熟识常见的小儿科普读物。

晓畅中外文学史上主要的作家作品,尤其是常见的儿童文学作品。

(五)基本能力

1.浏览理解能力

理解浏览原料中主要概念的含义。

理解浏览原料中主要句子的含意。

具有筛选并整相符图画、文字、视频等浏览原料新闻,并行使于保教做事的能力。

归纳内容要点,概括中央有趣。

分析概括作者在文中的不悦目点态度。

2.逻辑思维能力

晓畅必定的逻辑知识,熟识分析、综相符、概括的清淡方法。

掌握比较、演绎、归纳的基本方法,实在判定、分析各栽事物之间的相关。实在而有条理地进走推理、论证。

3.新闻处理能力

具有行使工具书检索新闻、原料的能力。

具有行使网络检索、交流新闻的能力。

具有对新闻进走筛选、分类、存储和行使的能力。

具有根据保教做事的必要,设计、制作课件的能力。

4.写作能力

掌握文体知识,能根据必要遵命选定的文体写作。

能够根据文章中央结构、剪裁原料。

具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。

说话外达实在、显明、生动,能够行使多栽修辞手法添强外达奏效。

三、试卷结构

四、题型示例

1.单项选择题

(1)小明在课堂上骤然大叫,有的同学也跟着首哄。下列处理方式,最适答的一项是

A。马上不准,让小明站到讲台边

B。不予理睬,不息课堂教学

C。稍作停留,指斥申斥弟子

D。诙谐化解,懈弛课堂气氛

(2)“五岳”是吾国的五大名山,下列不.属.于.“五岳”的一项是?

A。泰山

B。华山

C。黄山

D。衡山

浏览下面文段,回答题目。

子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)

【注解】①罔:疑心、糊涂。②殆:疑心、危险。

(3)下列对孔子这段话的理解,不.正.确.的一项是

A。在孔子望来,学和思二者不及偏废,主张学与思相结相符。

B。孔子指出了学而不思的限制,也道出了思而不学的弱点。

C。光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂。

D。孔子学与思相结相符的思维,在今天仍有其值得肯定的价值。

2.原料分析题

浏览下面原料,回答题目。

弟子王林在私塾因同学给他首诨名,将同学的鼻子打出了血。班主任徐先生给王林的爸爸打电话,让他下昼到私塾来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐先生当着多人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不益,还用吾教你吗?”

题目:

请从教师做事道德规范的角度,对徐先生的做法进走评价。

3.写作题

请以“吾为什么要当教师”为题,写一篇论述文。请求不悦目点清晰,论述详细,条理懂得,说话流畅。不少于800字。

《保教知识与能力》

一、考试现在标

1.学前儿童发展知识和晓畅小儿的能力。熟识婴小儿生理与心境发展的基本规律、年龄阶段特征、个体迥异及其影响因素的相关知识和晓畅小儿的基本方法,并能够行使这些知识晓畅小儿。

2.学前哺育理论知识和行使能力。掌握哺育基本理论和学前哺育基本原理,理解小儿园哺育的特性,晓畅小儿哺育历史和小儿园哺育改革动态,并能结相符小儿哺育实践题目进走分析。

3.小儿生